www.itaah.com1440《跟毛泽东学领导》前言http://www.itaah.com/wlwz/wcbf/192.html从孔夫子到毛泽东，伟人的思想和行为既有它的时代特点，又肯定具有普适价值。所以在全面落实科学发展观，共同构建社会主义和谐社会的今天，仍然有必要也有可能从毛泽东那里吸取政治智慧，汲取经验教训，学习领导方法，感悟领导艺术。 读者肯定要问，我们跟毛泽东学领导，..读者肯定要问，我们跟毛泽东学领导，主要应当学什么?这是一个必须回答清楚的问题。 毛泽东认为领导工作千头万绪，只有两件大事，一是出主意，二是用干部。毛泽东在评价汉刘邦时称他为高明的政治家，一因决策对头，二因用人得当。可见抓好这两件大事，是领导者的职责所在，角色所系。领导者整天忙忙碌碌，事无巨细，事必躬亲，已适应不了今天的领导对象，适应不了今天的工作环境。 我们跟毛泽东学习领导，就要有战略眼光，举重若轻，去抓大事，抓主要矛盾，抓关键环节。要善于决断，善于排序，善于拨云见日，善于集中优势兵力打歼灭战。同时领导者要解脱自己，解放自己。领导者的角色要由做事之人转为用人之人，由运动员转为教练员，甚至进一步转为服务员。领导者要尽量少为，让被领导者多为。和谐社会的领导一定是简约化和自主化的领导，要把更多的权利交给员工行使，把更多的事情交给员工去做。减少领导工作的量，提升领导工作的质，才是21世纪领导真正的大趋势。 两个结合是毛泽东领导思想的精华，一是领导与群众相结合，二是一般与个别相结合。毛泽东的领导艺术妙在来、去之间，从群众中来，到群众中去。来是指领导者在能力、胆识、道德、素质等方面与普通员工拉开距离；去是指领导者在心理、情感和思维方式等方面与普通员工缩小距离。用一个公式表示就是F=S1／S2，这里F是指领导力，s1是能力距，s2是心理距，前者与领导力成正比，后者与领导力成反比，前者是来，后者是去。领导艺术的魅力尽在其中矣。 一般与个别相结合，体现在理论与实践的结合上。理论是一般，具有普遍性，实践是个别，更显特殊性；一般与个别相结合，体现在领导科学与领导艺术的结合上。领导科学是一般，研究领导工作的特点和普遍规律，而领导艺术是个别，更强调因事而异，因人而异，强调个性和灵活性，一般与个别相结合，还体现全球化与本土化的结合上。全球化是一般，本土化是个别。马列主义的中国化是毛泽东的成功之道，对今天仍然具有现实意义。 胡锦涛总书记一上任就带领书记处成员到河北省西柏坡参观七届二中全会旧址，重温毛泽东两个务必的论述。务必谦虚谨慎、戒骄戒躁，务必艰苦奋斗，这是共产党成功的宝贵经验，也是毛泽东领导理论的高度升华。越是革命成功的时候，越是改革开放取得成绩的时候，越是应该牢记毛泽东两个务必的教导。 毛泽东的领导理论离不开中国优秀传统文化的滋润。两个务必与传统文化自强不息，厚德载物是息息相通的。很显然，艰苦奋斗就是自强不息的表现，而只有谦虚谨慎才能厚德载物。 跟毛泽东学领导不仅要借鉴传统文化，而且要借鉴西方管理理论。西方管理特别重视领导，尤其是重视卓越领导。卓越领导即第五级领导，有四大特点：一是坚定的意志，二是谦虚的风格，三是超优的绩效，四是高超的艺术。坚定的意志和超优的绩效离不开艰苦奋斗，而谦虚的风格和高超的艺术更是谦虚谨慎的同义语。
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